自101年起，新莊社區大學倡議「小小社大跨代共學教育行動」，努力地想將社大學習資源與體制學校(高國中小)對接，希望把新莊泰山視為我們的生活博物館，自發互動共好的大教室。
110年起啟動「在地壯遊-社區大學與12年國教」培根計畫，計畫主要目標如下：
📌1.為孩子找到學伴。不一定是同齡，而是跨齡的共學學伴，但以10歲~15歲高國中小學為主要對象。
📌2.同心圓的生活學習內容，從自己生活圈出發往外伸展到大台北地區、台灣甚至整個多元世界的認識。
📌3.找到一群關心教育的家長，和社區大學一起思考「同村協力‧跨代共學」的可能性，甚至進一步與12年國教共備社群共同發展核心素養教學方案。
「同村協力‧跨代共學」課程設計方向：
📌1.「職人業師引路─開發我的超潛力」：透過不同的職人訪談、親臨業師工作現場，實地真人理解各行各業的甘苦，一方面是擴展國高中生的興趣探索的廣度，另一方面也是打開百工職業/工作的多元想像—可能是NGO創辦人、一人公司/工作室經營者、自由接案工作者、黑手頭家、木工師傅、咖啡店老闆、北管藝師、花店老闆、麵包店師傅、畫家、音樂創作者、作家......。
📌2.「在地壯遊─在有故事的地方移動」：透過現地走讀與速寫、書寫...等多元媒介，以生活場域為同心圓，把地方知識視為一種統整性跨領域的學習，不僅僅是地方歷史地理資訊上的理解、而是企圖設計與真實環境密切關連的學習內容，讓學習不是真空狀態，共學對象的跨距很大，從中學生到有意願進一步認識土地紋理的大人都有可能當同學。
📌3.「人文底蘊─核心素養多元表達」：這是最混沌、最難以說明白講清楚的課程目標，卻也是身而為人最重要的基底。我們將安排各種表達性創作等元素，以閱讀和書寫為主軸，同時也玩創意，厚植生命感受與享受生命的能力。
📌4.「廚房裡的科學課」：科學研究起步的重要能力，包括觀察、合作、操作、記錄、安全等等，而廚房更是最貼近生活的實驗室，就從一道道料理、食材、原料展開科學探究之旅。
怎麼加入第二季「同村協力‧跨代共學團」?
📌1. 10~15歲青少年，跨齡共學。
📌2. 從「跨代共學團」課表中，至少選修12-16堂課，繳交學費3000元。 *如持中低收入證明的家庭保證金1000元。
📌3. 出席率需達12堂課，並完成一份屬於自己的學習歷程檔案，參加2022/7/3(暫定)學習歷程分享會，即獲學習獎金1000元。
*經調查結果，家長們普遍認為青少年可以加入跨代共學團的時間是周末假日，但很有可能青少年的學習時間平日晚上已經被補習班排滿，周末假日是他們難得喘息放空的時間。請依照孩子的真實意願協助組課，調配學習比重。
屬於孩子的說話基地-思考表達力∣周妍妍老師，周六14:00~17:00，6堂課
敢說也能說：不再害怕說話，學習用最適合自己的方式勇敢自信表達。
有意識的說：鍛鍊思考、覺察感受，學習呈現思考過程及情緒處理方法。
邊思考邊說：透過觀察、傾聽，捕捉想法、體會感受，有系統的完整表達，並學習如何與他人溝通、互動與合作。
□4/16、□4/30、□5/14、□5/28、□6/11、□6/18
本身是兩個孩子的媽，專注在成人溝通表達
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