打造有感教學 III:教學設計工作坊–進階211班05/16–宋豪軒老師

每當以下幾種情境出現時,自身所具備的教學設計能力,將會大大影響著結果:
   1.需要更新、升級課程並與過往有所不同
   2.需要同時達成多項或複雜的學習目標
   3.缺乏足夠的參考或典範可直接模仿引用

教學設計工作坊–進階班」版本,能獲得更多的時間、空間去深入探討「教學設計」這個議題。就像在初階班提到的,在台灣目前其實教學設計的定位並不是很清晰,所以才會被忽視。

但這些年的學習和經驗讓我知道,好的教學設計並不難,同時教學設計作的好,在正式上課的時候就會輕鬆很多很多,而且是教學者會更輕鬆,學習者也會更輕鬆。

  所以不論你的教學對象是誰,教學場域在哪,我們都深信你能因此掌握教學設計相關的專業知識及工具,順利在日後的教學設計階段,就確立該課程的吸引力與非凡價值。


工作坊內容
 1.教學設計盲點的看見
 2.四大類教學內容的輸出手法
 3.隱喻的應用與設計   
   4.教學設計實作 

適合對象
✔️企業內部講師
✔️學校專任老師
✔️職業企業講師
✔️讓課程設計更有豐盛層次
✔️授課時數滿36小時以上教學者


工作坊講師
宋豪軒 James老師
 IAF® 國際引導者協會認證專業引導師 C™PF
 Asia AEE® 亞洲體驗教育學會認證引導師
 TLC® 領越®領導力認證講師
 FDT® 團隊協作五障礙認證講師
 MGCT® 企業團隊遊戲治療認證講師
 Future Search® 探索未來國際引導師
 CHRMA® 職能管理師
 2017中國第四屆『我是好講師』賽事評委
 2018中國第五屆『我是好講師』夢想導師

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